Inician trabajos de renovación en dos centros escolares como parte del programa “Dos Escuelas por Día”
Las obras beneficiarán a más de 760 estudiantes en Sonsonate y San Miguel, con una inversión superior a 1.8 millones de dólares.

Este viernes arrancaron oficialmente los trabajos de intervención en dos instituciones educativas como parte del programa gubernamental Dos Escuelas por Día, el cual busca modernizar y mejorar la infraestructura escolar en todo el país. Las escuelas beneficiadas en esta jornada son la Escuela de Educación Especial Profesor Napoleón Efraín González, en Izalco, Sonsonate Este, y el Centro Escolar Sara Pohl de Borgonovo, en San Miguel Centro.
La intervención en la Escuela de Educación Especial contará con una inversión de $637,000. Los trabajos incluyen mantenimiento en cocina, bodega, área administrativa, aula 3 y un aula-taller. También se dará mantenimiento a las aulas 1 y 2, y se rehabilitarán los servicios sanitarios para garantizar mejores condiciones de higiene y accesibilidad.
Además, el proyecto contempla mejoras en las obras exteriores del recinto, como la rehabilitación de la fachada principal, el acceso, el área techada entre los Módulos A y B, y la reparación del tapial perimetral, según detalla el sitio web oficial del programa.
En el caso del Centro Escolar Sara Pohl de Borgonovo, la inversión será de 1.2 millones de dólares. La intervención incluye el mejoramiento de las aulas de primer y segundo ciclo, la construcción de una nueva cocina y un comedor, así como la transformación del área de parvularia, donde se instalarán servicios sanitarios exclusivos para los niños y niñas de ese nivel educativo.
También se trabajará en la readecuación de los espacios administrativos, la instalación de nuevas redes hidráulicas y eléctricas, y la habilitación de áreas verdes y recreativas. Estas obras beneficiarán directamente a 762 estudiantes.
Con estas dos nuevas instituciones, ya suman 144 centros escolares intervenidos a nivel nacional como parte del plan Dos Escuelas por Día, una estrategia que busca garantizar espacios dignos, seguros y funcionales para los estudiantes salvadoreños.
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